ألعاب الرياضيات - ساعة المرح الرياضيات (5-6 سل)

تم تصميم هذه الألعاب للطلاب في الصفوف 5-6 (11-13 سنة). الألعاب تعليمية ومعرفية بطبيعتها. تساهم في تنمية تفكير الأطفال وذاكرتهم وانتباههم وخيالهم الإبداعي وقدرتهم على التحليل والتوليف وغرس الملاحظة وعادات الاختبار الذاتي وتعليمهم كيفية إخضاع أفعالهم للمهمة التي يقومون بها، وإحضار العمل الذي بدأوا في إكماله. تعمل الألعاب أيضًا على تطوير قدرات التواصل والقدرة على العمل ضمن فريق.

1. اكتشف رقمك.

يشارك في اللعبة 5 أشخاص، كل منهم لديه علامة مثبتة على ظهره مع رقم ما (جميع الأرقام مختلفة، مثل 2، 4، 5، 7، 8). لا أحد من اللاعبين يعرف الرقم الذي حصل عليه، لكن المعلم يعلن مجموع الأرقام (26) للجميع. المهمة هي، بعد التجسس على الأرقام المرفقة بظهر رفاقهم، حساب المبلغ وتحديد رقمهم (المفقود). ليس من السهل القيام بذلك، حيث لا أحد من اللاعبين مهتم بإظهار رقمه.

2. تحديد عن طريق اللمس.

قطع من الخشب الرقائقي أو من لوح رفيع بعض الأشكال الهندسية المسطحة: مربع، مستطيل، مثلث، دائرة، نصف دائرة وغيرها اربط إحدى عيون اللاعبين واطلب تحديد وتسمية كل شكل عن طريق اللمس ثم اقترح أن يقوم اللاعبون الآخرون بذلك، وتغيير ترتيب الأشكال في كل مرة.
ثم يغير المعلم المهمة، ويقترح عليك أن تتذكر ترتيب الأشكال، ثم يفتح عينيك ويرتبها من الذاكرة كما كانت موجودة سابقًا عند الشعور.
يمكن أن تكون المهمة معقدة بشكل كبير إذا أخذت 2-3 قطع، وقطعت كل منها إلى جزأين ودعت اللاعب وعيناه مغمضتان، بعد أن شعر بقطع القطع، لتجميعها.

3. لا تكن مخطئا.

يصطف 6-9 لاعبين أمام الجمهور ويصبح المضيف وجه المشاركين في اللعبة ويسمي أرقامًا مختلفة واحدًا تلو الآخر (مع فترات توقف قصيرة). إذا تم تقسيم الرقم إلى 3 (أو 2، 4، 5، اعتمادًا على الاتفاق)، يرفع اللاعبون يدهم اليمنى. الشخص الذي يرتكب خطأ يترك اللعبة تنتهي عندما يبقى 2-3 أشخاص في الصف. يتم إعلان الفائزين.

4. أفضل عداد.

يتم كتابة عدد من الأرقام على اللوحة، على سبيل المثال: 24، 81، 49، 32، 72، 45، 56، 27 و 18. يأتي طالبان إلى اللوحة. بأمر من المعلم، أحدهما على اليسار والآخر على اليمين يكتبان الأرقام، عند ضربها يتم الحصول على هذه النتائج. الشخص الذي يصل أولاً إلى المنتصف ويكمل المهمة بشكل صحيح يعتبر هو الفائز.

5. ابحث عن الجواب.

يكتب المعلم بعض الأمثلة على السبورة في عمود للجمع والطرح والضرب والقسمة، على سبيل المثال
156-39=
87+58=
231-83=
339:3=
38COM4=
يعود ثلاثة رجال إلى الصعود إلى الطائرة يشير المعلم إلى مثال واحد، على سبيل المثال ثالث من الأعلى، الفصل بأكمله يحل المشكلة بصمت من قرر رفع يده يُطلب من أحد المتخذين التحدث بالإجابة بصوت عالٍ.
يستدير أولئك الذين يقفون على اللوحة لمواجهتها ويحاولون العثور على مثال بالإجابة المذكورة في أسرع وقت ممكن. من يفعل هذا أولاً يحصل على نقطة واحدة.
يمكن تكرار اللعبة عدة مرات. الشخص الذي يحصل على أكبر عدد من النقاط يفوز يعتمد عدد الأمثلة وتعقيدها على مستوى معرفة اللاعبين.

6. تخمين عيد ميلاد.

- أعرف كل واحد منكم جيدًا، ولكن هذا هو أي منكم لا أعرف متى يكون عيد ميلاده، لسوء الحظ، ولا أستطيع أن أقول. ولكن إذا أردت، أستطيع أن أخمن. خذ قطعة من الورق وقلم رصاص واكتب ما سأمليه عليك.
اكتب أولاً تاريخ ولادتك الآن ضاعف الرقم المكتوب واضرب الرقم الناتج في 10، أضف 73 اضرب المبلغ في 5 أضف الرقم التسلسلي لشهر الميلاد إلى الإجمالي (إذا كنت مولودًا في مايو، ثم 5، إذا في أكتوبر - 10، الخ).
والآن أخبرني بالنتيجة، وسأخبر الجميع بعدد وشهر ولادته.
شرح:
لمعرفة عيد الميلاد، يجب عليك طرح 365 من النتيجة التي تم الحصول عليها. سيظهر الرقم الأول (في رقم مكون من ثلاثة أرقام) أو رقمين (في رقم مكون من أربعة أرقام) الرقم، وسيظهر الرقمان الأخيران الرقم التسلسلي لشهر الميلاد.

7. ابحث عن مكانك.

يجب إعداد مجموعتين من البطاقات بأرقام من واحد إلى عشرة (مجموعات من الألوان المختلفة) للعبة. يتم توزيع بطاقات الأرقام على جميع اللاعبين بأي ترتيب. بناءً على أمر المعلم، يصطف اللاعبون في عمود مكون من اثنين أو أربعة، ولكن بمجرد أن يعطي المدير إشارة، يهرب الجميع. أولئك الذين لديهم علامات، على سبيل المثال اللون الأحمر، يتم جمعهم على جانب واحد من الغرفة، والأزرق - على الجانب الآخر. يجب على كل مجموعة أن تصطف في سطر واحد بترتيب الأرقام. الفريق الذي تمكن من الاصطفاف يفوز أولاً.
لا يمكنك كتابة أرقام على البطاقات، بل أمثلة للجمع أو الطرح (ولكن بحيث تكون النتيجة النهائية هي جميع الأرقام الضرورية من 1 إلى 10.). سيؤدي هذا إلى تعقيد اللعبة.

8. العد الفوري.

اطلب الذهاب إلى اللوحة المكونة من ثلاثة رجال - دع كل منهم يكتب 5-6 أمثلة للطرح في العمود، مع احترام شرط واحد: الذي تم تخفيضه في السطر الأول يصبح قابلاً للطرح في الثاني، والذي تم تخفيضه في السطر الثاني يصبح قابلة للطرح في الثالث، الخ.
هنا، على سبيل المثال، ثلاثة أعمدة من هذا القبيل:
13-7= 15-8= 31-9=
18-13= 17-15= 56-31=
25-18= 23-17= 61-56=
38-25= 31-23= 69-61=
43-38= 39-31= 73-69=
دع الجميع بعد ذلك يرسمون خطًا ويكتبون تحت إملاءك مجموع الاختلافات الموجودة أسفل عمودهم (هذه هي الأرقام 36 و31 و64).
حذر من أنك أملت هذه الأرقام دون عد. دع الرجال الآن يتحققون من النتائج ويتأكدون من أنك قدمت الإجابات الصحيحة.
شرح:
لتحديد مجموع الاختلافات، تحتاج إلى طرح أصغر رقم من أكبر رقم في كل عمود (في السطر السفلي على اليسار). سوف تحصل على: في العمود الأول: 43-7=36، في الثاني: 39-8=31، في الثالث: 73-9=64. ستكون هذه مجموع الفروق بين جميع الأرقام.

9. دعونا نقوم بالحسابات.

يعرض المعلم للأطفال لوحة أرقام، بعض الأرقام تكتب 2-3 مرات والبعض الآخر بمجرد أن تضطر إلى الطرح من مجموع الأرقام التي تحدث 2-3 مرات والإبلاغ عن النتيجة يمكن كتابة الحسابات الشخص الذي يكمل المهمة أولاً يفوز.

10. فكر - لا تتثاءب!

تضم اللعبة فريقين مكونين من خمسة أفراد، مع وجود علامات مكونة من رقمين على الصدر، وتختلف علامات الفريق في اللون فقط.
في 5-6 خطوات، يتم وضع كرسي أمام كل فريق. يقدم المعلم للاعبين بعض الأمثلة الحسابية في خطوتين أو ثلاث خطوات. لنفترض: 36:4 ص5 أو: (29+25):6 ص5. أولئك الذين يلعبون في أذهانهم يحسبون النتيجة. من لديه علامة الإجابة (في هذه الحالة 45) يركض إلى الكرسي ويجلس عليه.
يتم تجميع الأمثلة مسبقًا بناءً على الأرقام المكتوبة على البطاقات، ومن الصعب تذكر الأمثلة عن طريق الأذن، لذلك من الأفضل كتابتها على اللافتات وإظهارها للفرق. تُنسب النقطة إلى الفريق الذي يجلس ممثله على الكرسي سابقًا.

11. الضرب السريع.

-فكر في أي رقم أقل من 20 اضربه في نفسه الآن أخبرني ما يساوي المنتج الناتج، وسأذكر الرقم المقصود.
شرح: من الأفضل استخدام لحظة اللعبة هذه قبل شرح مفهوم الرقم المربع.

12. حبل.

- يا رفاق، لدي حبل في يدي. طوله 120 سم كيف أقطع قطعة طولها 30 سم دون استخدام المسطرة؟ كيف تفعل ذلك إذا كنت بحاجة إلى قطع قطعة طولها 45 سم؟
شرح: 1) 30 سم. تشكل الجزء الرابع من 120 سم. وهذا يعني أنه يجب طي الحبل إلى نصفين، ثم إلى نصفين ويجب قطع إحدى القطع الأربع الناتجة.
2) في هذه الحالة يجب قطع الجزء الرابع من الحبل وترك قطعة طولها 90 سم. ثم قطع النصف عن الباقي - وترك 45 سم.

13. الكسور.

يأتي طالبان إلى اللوحة يقترح المعلم أن يطلقوا على الكسور ذات البسط الأول الأسماء الأولى ويكتب أي كسر. يجب على الثاني أن يكتب الكسر الأقل من الأول - الكسر الأصغر وما إلى ذلك. الطلاب في الميدان يتحققون من أن اللعبة تتوقف عند إشارة المعلم.

14. اللعبة في - 10.

اللعب في أزواج الأول يكتب أيًا من الأرقام -1، -2، -3 والثاني لفظيًا (بالكلام بصوت عالٍ) يضيف أيًا من الأرقام -1، -2، -3 إلى الرقم المكتوب ويكتب النتيجة الأول يضيف لفظيًا (بالكلام بصوت عالٍ) أيًا من الأرقام -1، -2، -3 إلى الرقم المكتوب ويكتب النتيجة، وما إلى ذلك. الشخص الذي يكتب -10 يفوز.

15. متعددة 11.

اكتب أي رقم مكون من رقمين، قم بتبديل الأرقام فيه - تحصل على رقم ثانٍ، أضف هذه الأرقام، الرقم الناتج هو مضاعف للرقم 11 لماذا؟

16. علامة الرقم.

لقد تصورت رقمًا اطرح سؤالاً واحدًا فقط حتى تتمكن عندما تسمع الإجابة من تسمية علامة الرقم الذي خططت له.

17. الصلبان - الأصفار.

يتم لعب هذه اللعبة كلعبة ثنائية، حيث يسعى كل لاعب لبناء (أفقيًا أو رأسيًا أو قطريًا) سلسلة من 4 مربعات متتالية، ويتم إجراء الحركات بالتناوب، وفي كل دور يقوم اللاعب بوضع علامة على المربع (لاعب واحد مع الصليب والآخر بصفر.
أول من قام ببناء سلسلة متصلة مكونة من 4 خلايا يفوز.

الأدب المستخدم:

1. Padalko AE مهام وتمارين لتنمية الخيال الإبداعي لدى الطلاب. - م. "التنوير"، 1985.
2. Minskin EM من اللعبة إلى المعرفة - م. "التنوير" 1987.
3. شوبا إم واي مهام ترفيهية في تدريس الرياضيات. - م. "التنوير"، 1995.
4. ناجيبين إف إف، كانين صندوق الرياضيات الأمريكي - م. التنوير 1988.
5. ليمان الأول. الرياضيات الرائعة. - م. "المعرفة" 1985.

{وحدة Google_kvadrat|لا شيء}